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新雅新世界实验学校幼小衔接家长阅读资料

来源:未知 发布者:未知 时间:2013-11-23 11:07 点击:25365
【新雅新世界实验学校幼小衔接家长阅读资料一】
如何提升幼儿对小学的学习生活认识
  孩子从幼儿园到小学是一个较大的跨度,适应起来比较困难,家长应该提前做一些适应性的正确引导,让孩子对新的学习生活有一些初步认识。

  利用孩子平时提出的一些问题进行引导。孩子平时喜欢提出这样那样的问题,家长在给孩子解答时,可以对孩子说:“你问的这些问题,妈妈也不完全懂,等你上学了,老师会告诉你的,因为老师知道很多很多的事情,你想问什么,老师就告诉你什么。到学校上学,你会学到很多知识。”这样做,孩子对上学就会产生兴趣,“上学”在她的脑海中有了一个初步的概念。

  提前带孩子到学校参观、熟悉小学环境。开学前,父母可以带孩子到学校参观,让孩子认识上学的路线,以及学校位置,然后告诉她学校的一些设施和活动场所,学生在教室上课的情况与课外活动的种种乐趣,逐步培养孩子对学校产生好感,熟悉环境。

  给孩子准备学习用具,并教会使用方法。父母为孩子准备的学习用具有铅笔、橡皮胶、钻刀、作业本、尺子……。教会如何使用钻刀,以及笔断以后如何处理,还有作业本封面的填写、格子的作用等,教育孩子要爱护学校的课桌椅、门窗,不得乱写乱刻。

  培养学习习惯。孩子在幼儿园以玩为主、以学为辅,到了小学就不同了,变成了以学为主。刚上小学孩子对学习充满了渴望,对老师发给她的各种书本感到新奇,对课堂上的学习兴味盎然。家长抓住孩子的这种新鲜感、好奇心,强化孩子的求知欲,尽量在家中把孩子的学习搞得丰富多彩,给孩子安排一定的学习时间,要求先做作业再去玩,并为孩子提供一个安静的学习场所,让孩子专心致志地做作业,并制定一个时间表,培养时间观念。完成作业后,也让孩子自由活动,做她喜欢的事情。

  培养学习兴趣。爱玩是孩子的天性,贪玩并不奇怪,对这一点,父母不要惊慌,要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来,也就是说为她设计一些简单的游戏或活动,在游戏与活动中帮助孩子发现问题,引发兴趣,比如孩子不肯读书,可以找几个小朋友到家里和孩子一起读。学习形式多种多样,吃饭时可以从餐具入手,认识餐具名称,上公园玩时,教孩子认各种植物,花草以及各种类型的建筑物……,让孩子学得轻松有趣。

  鼓励孩子参加集体活动。刚进入小学,孩子与同学相处不习惯,有些性格内向的更加不愿与同学交往,对学校生活就产生恐惧感,这时候,父母应多鼓励孩子参加集体活动,如文艺演出,运动会,游戏,到同学家去玩,让孩子在集体活动中学会人与人交往,逐渐适应校园生活。

【新雅新世界实验学校幼小衔接家长阅读资料二】

 

如何让幼儿愉快自信地面对小学生的生活

  随着三年幼儿园生活的结束,孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地――小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生的生活呢?相信有些孩子对小学还有些好奇和不了解,那么家长要在假期做好孩子的幼小衔接工作,主要有三个方面:

一、培养更为独立的生活自理能力。

进入小学后,许多事情不能由父母代办,要独立完成老师布置的学习、劳动等任务。因此,培养幼儿的生活自理能力显得尤为重要,家长除了要给幼儿鼓励外,还要给幼儿锻炼的机会,让他们独立完成您所布置的力所能及的事情。如,让他们自己叠衣服、吃饭、穿衣等等。其次还要有目的的让孩子自己整理自己的物品。收拾自己的教具、学具,整理书包。这些事情看起来简单,其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如“这件东西放在哪里合适?”“还需要带什么东西?”“老师还有什么要求?”一次次重复这样一个过程,可以发展孩子的思维,对孩子今后的学习有着重要的作用。这样,孩子在您的指导下,在入学以前就会做很多事。自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很适应小学的集体生活了。

二、培养幼儿与人大胆交往合作的能力。

  小学是一个更加独立、自主,更加复杂多变的生活天地,培养幼儿乐群,学会交往、善于交往,具有良好的个性,对幼儿愉快、成功地开展新的生活有着极其重要的作用。若交往处理不当,则会影响孩子的学习和生活。因此,家长应特别注意培养幼儿的交往能力。

  家长们要多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往;多带孩子走出家门,结交伙伴,使孩子在得到愉快的同时,成为一个乐于交往和善于交往的人。另外要教育孩子学会谦让,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具,敢于在同伴面前表现自己等等。这些事情看起来很小,但却有利于创造出友好合作的氛围,有利于增强孩子们的交往能力。

三、增强幼儿的任务意识和责任感。

  幼儿参与活动往往从兴趣出发,进入小学后,仅从兴趣出发调动孩子的积极性,有时难以奏效,因此,要从培养幼儿的任务意识入手,使其对任务的责任心转化为活动的动力。为此,家长要勤观察,多引导,布置任务要严格要求,持之以恒。

  家长可以通布置一些家务劳动来培养幼儿的任务意识,如,把菜择干净,把地在几点前扫干净,作业在几点前写完等等,家长不仅要把任务交待明确,而且要随时了解幼儿的任务完成情况,对认真完成任务的幼儿进行表扬、鼓励,让幼儿逐步形成习惯。

总之,随着时间的临近,孩子还有不久就要上小学了,家长要努力做好幼小衔接工作,帮助幼儿形成良好的习惯,调整好心态。让幼儿即愿意上学,又喜欢上学,又具有一定的克服困难的能力,顺利完成由幼儿园到小学的过渡,成为一名优秀的小学生。
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