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提高教学质量从学生作业做起

来源:未知 发布者:未知 时间:2018-11-23 12:47 点击:55967

——新雅学校学生作业批改指引简报

作业布置与批改是教学的重要环节,它直接关系到教学质量,对提高教学效果,培养学生良好的素质起着十分重要的作用,是贯彻小学教学常规管理的具体体现,是学生保证学习效果的必要手段,是教师的常规工作。因此,为了全面贯彻党的教育方针,进一步加强教学常规管理,努力提高教学质量,保证正常的教学秩序,培养良好的教风,根据我校教学实际,教务处廖主任在本次培训会上特对作业及批改作了如下要求。

     一、按照教学常规中各学科设置的作业,要求做到全批全改,不允许以集体评讲代替批改,以张贴答案代替批改,以家长签字、学生互批代替批改。重点(作业本和家庭作业)作业及练习应精批细改或面批面改。

     二、作业批改要及时,一般应在下一堂课前将作业本发给学生,未经批改的作业本不能发给学生。要求学生认真查看教师的批改或评语,并根据教师批改要求订正或重做。凡错题,均要求学生及时订正,教师对订正的作业同样要进行二次批改。批改作业均用红笔。

     三、学生对教师批改有不同意见的,允许学生口头或书面向教师申述,教师要认真对待并及时处理。

     四、评价等级要一致,为“A”“B”“C”“D”。对书写整洁、解题具有独到之处的,教师可以有针对性的批注

    五、批改符号要统一。对的打“√”,错的打“×”或打“○”,打勾要规范,不能连勾带拖,还应在批改结尾处写上批改日期。一页上的作业逐题批阅,严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。

    六、学生作业本封面应写清姓名、班级,编号(按学生花名册顺序排号)同一学科同时使用多本作业本的,应在本子左上角标上阿拉伯数字,便于区分。教育学生爱护本子,不乱涂乱画,不卷角。

    七、三至九年级作文批改要有眉批或尾批(要详细,不能一两句话概括完)。

    八、要求学生不抄袭作业,按规定时间上交,既要允许学生有差异地完成作业,又要激励学生更快更好地完成作业,要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。对不合规范要求的作业,教师要耐心指导,个别帮助,引导学生自觉改正,鼓励学生在下次作业时按规范要求做好,对未按时上交的学生要查明原因,提出要求,督促以后准时上交作业,对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。

   

 

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